Sie können sich vielleicht (noch) nicht vorstellen, dass ihr Kind einmal studiert, sondern Sie sehen ihr Kind in einem Ausbildungsberuf. Braucht es dann überhaupt ein Abitur oder reicht nicht auch die „mittlere Reife“?

Dazu ein paar Gedanken:

1. Reichte früher ein Hauptschulabschluss sehr gut für viele Berufe aus, stellen heute viele Betriebe nur noch Schüler/-innen mit mittlerer Reife und Abitur ein.
2. Die gesellschaftlichen Anforderungen sind stark gestiegen. So erfordert heute z.B. jeder Beruf gute Englischkenntnisse. Es ist auch ein größeres „Vernetzungswissen“ erforderlich. Eine breit angelegte Allgemeinbildung ist für jeden Beruf von Vorteil.
3. Der Hauptschulabschluss wurde bei uns durch die Einführung der Werkrealschule stark reduziert. Das bedeutet: Die "mittlere Reife" wird zum Standardabschluss. Wer seinem Kind also mehr Chancen mitgeben will, sollte über die "mittlere Reife" hinausdenken.
4. Studien belegen, dass der Abschluss Abitur erhöhte Lebenschancen mit sich bringt. Es minimiert gesellschaftliche Risiken wie Arbeitslosigkeit und Armut.
5. Und zuletzt: Vielleicht hat ihr Kind später ja doch Lust auf ein Studium. Das Abitur eröffnet ihm hier den direkten Weg!

Beim allgemein bildenden Abitur steht die Persönlichkeitsentwicklung im Vordergrund. Dieser Ansatz ist grundlegend für den Bildungsplan 2016 und die darin umgesetzte "Kompetenzorientierung". Es geht nicht um „Wissensfülle“, sondern um die Ausbildung der gesamten Persönlichkeit im Hinblick auf Verantwortung, Urteilsfähigkeit, sozialem Bewusstsein und Stärkung der Ich-Identität. Der Grundansatz ist, dass eine Entwicklung zur Freiheit auch die kognitiven, emotionalen und kreativen Kräfte für ein verantwortliches und produktives Leben in der Gesellschaft freisetzt. Insofern steht über die Fachorientierung hinaus (zum Beispiel in den naturwissenschaftlichen Fächern, in Mathematik oder den Sprachen) immer die ganzheitliche Bildung (Kunst, Musik, Sport, Religion, Ethik) im Zentrum. Das Ziel des Gymnasiums ist die allgemeine Studierfähigkeit auf Grundlage einer breiten und vertieften Allgemeinbildung.

Viele Eltern glauben, ihren Kindern etwas Gutes zu tun, wenn sie ihrem Kind möglichst lange niedrige Anforderungen stellen: Es soll möglichst lange spielen können; es soll möglichst viel Freizeit haben.... Dass sie damit die Potenziale, die in ihrem Kind stecken, häufig nicht erkennen, häufig missachten; dass sie ihrem Kind zu wenig zutrauen, ihm Entwicklungschancen nehmen, wird manchmal oft zu wenig gesehen. Es wäre wünschenswert, wenn anstelle einer "Leistungsrepression" wieder vermehrt ein Klima der "Leistungsfreude" entstehen würde. Es kann schön sein, die eigenen Talente zu entdecken und gefördert zu werden.

Viele Eltern schicken ihr Kind auf die Realschule, weil es dort angeblich stressfreier zugeht, weil dort langsamer gelernt wird, weil im Anschluss an die "mittlere Reife" (nach 6 Jahren Realschule) ja auf den beruflichen Gymnasien (nach weiteren 3 Jahren) auch das Abitur gemacht werden kann – also ein Abitur in 9 statt in 8 Jahren. Keine Frage: Die Realschulen bieten Ihrem Kind eine gute und fundierte Bildung. Allerdings sind die Lerngruppen in den Realschulen noch inhomogener als an Gymnasien. Dort sitzen Schüler mit Hauptschulempfehlung, Realschulempfehlung und Gymnasialempfehlung. Oft sind die letztgenannten in der Realschule unterfordert. Das Gymnasium ist zudem die einzige Schulart, die direkt auf das Abitur vorbereitet. Am Gymnasium muss auf dem Weg zum Abitur keine Prüfung vor dem Abitur abgelegt werden und es ist auch kein Schulwechsel nötig. Das Abitur ist der Abschluss des Gymnasiums. Zudem ist zu bedenken, dass das berufliche Gymnasium seine Schwerpunkte viel stärker im Bereich der direkten beruflichen Bildung setzt und dort seine Stärken hat. Das Abitur am beruflichen Gymnasium ist damit zwar "gleichwertig", aber aufgrund anderer Schwerpunkte und Fächer nicht "gleichartig".

Ein Wechsel vom Gymnasium auf die Realschule ist in Kl. 5 und 6 eigentlich immer relativ problemlos möglich. Wenn Ihr Kind Französisch als zweite Fremdsprache nach Englisch gewählt hat, kann es dort mit Französisch als Wahlpflichtfach weitermachen; es kann aber stattdessen auch ab Kl. 7 eines der Wahlpflichtfächer Technik oder Alltagskultur, Ernährung, Soziales (AES) belegen. Dies gilt immer, wenn es Latein als zweite Fremdsprache gewählt hat, da dieses Fach an der Realschule nicht angeboten wird.

Ein Wechsel von der Realschule auf das Gymnasium ist in oder nach Stufe 5 relativ unproblematisch. Wenn in der Realschule in Kl. 6 Französisch als Wahlpflichtfach gewählt wurde, ist auch der Wechsel in Kl. 6 noch relativ gut möglich. Ist dies nicht der Fall ist es schwieriger, da am Gymnasium ab Kl. 6 die zweite Fremdsprache Pflicht ist. Dennoch gibt es immer wieder motivierte Schülerinnen und Schüler, die auch diesen Sprung schaffen.

Unter bestimmten Voraussetzungen ist nach Stufe 9 am allgemein bildenden Gymnasium ein Wechsel auf das berufliche Gymnasium möglich, wo es noch drei Jahre bis zum beruflichen Abitur hat (also 9 + 3 = 12). Es kann aber auch nach Stufe 10 aufs berufliche Gymnasium wechseln und dann drei Jahre dort verbringen (also 10 + 3 = 13). Für manche Gymnasialschüler ist der Weg über berufliche Gymnasien nach Klasse 9 oder 10 ein Vorteil, sollte aber gut überlegt sein. Das berufliche Gymnasium setzt seine Schwerpunkte viel stärker im Bereich der direkten beruflichen Bildung und hat dort seine Stärken. Dies bedeutet, dass das Abitur am beruflichen Gymnasium zwar "gleichwertig", aber aufgrund anderer Schwerpunkte und Fächer nicht "gleichartig" ist.

Ein Wechsel auf andere Ausbildungsgänge in beruflichen Schulen ist in der Regel nach Klasse 9 möglich.

Der Abschluss des Gymnasiums (mit einer eigenen Prüfung) ist das Abitur. Aber mit dem Jahreszeugnis der Stufe 9 hat Ihr Kind am Gymnasium den Hauptschulabschluss, mit Jahreszeugnis Stufe 10 den mittleren Bildungsabschluss erreicht, sofern es in die nächsthöhere Stufe versetzt wird – automatisch, ganz ohne Prüfungen.